A nivel micro y macro
A nivel aula (micro), las decisiones pedagógicas que se toman están orientadas a qué es lo que creo yo sobre la educación, por lo tanto lo que ahí sucede, se orienta considerando al niño como un ser social que aprende en interacción con su medio, de forma activa con construcciones mentales que van desde lo que ya tenía consigo hasta lo nuevo. El material, el espacio, las propias experiencias, deben considerar lo que los niños ya saben y sus intereses personales, y por sobretodo las interacciones deben reflejar que el adulto realmente cree que el niño es quien construye su aprendizaje y no es él quien se lo da, por lo tanto le da espacios para creaciones propias y decisiones tomadas por el niño.
En cuanto a nivel de sociedad (macro), este paradigma tiene gran relevancia, ya que considera al niño como un ser social que nace y vive inserto en un ambiente determinado, sociedad, cultura y personas. Por lo tanto si el niño construye su aprendizaje a través de su relación con su medio, la sociedad juega un rol importante en poder ayudar en estas construcciones y a la vez el niño comprende mejor su entorno y por lo tanto se hace parte de él.